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A Theoretical and Metatheoretical Reframing of the Development of Cognitive Processing and Learning

  • The University of Hong Kong

Producción científica: Review article › revisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Número de artículo66
PublicaciónEducational Psychology Review
Volumen35
N.º3
DOI
EstadoPublished - sept 2023

ASJC Scopus Subject Areas

  • Education
  • Developmental and Educational Psychology

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'A Theoretical and Metatheoretical Reframing of the Development of Cognitive Processing and Learning'. En conjunto forman una huella única.

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