Considerations for Professional Learning Supporting Teachers of the Gifted in Pedagogical Content Knowledge

Christine L. Weber, Emily L. Mofield

Producción científica: Articlerevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)128-141
Número de páginas14
PublicaciónGifted Child Today
Volumen46
N.º2
DOI
EstadoPublished - abr 2023

ASJC Scopus Subject Areas

  • Education
  • Developmental and Educational Psychology

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