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Equity-Centered and Trauma-Informed Teacher Education: A Model for Teacher Preparation

  • Shantel Crosby
  • , Steven D. Kniffley
  • , Kathryn E. Tillett
  • , Jasmine Haynes
  • , M. Shelley Thomas
  • , Stefanie Wooten-Burnett

Producción científica: Articlerevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)127-141
Número de páginas15
PublicaciónJournal of Trauma Studies in Education
Volumen5
N.º1
DOI
EstadoPublished - mar 3 2026

ASJC Scopus Subject Areas

  • Education

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