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Learning from Paper, Learning from Screens: Impact of Screen Reading and Multitasking Conditions on Reading and Writing Among College Students

  • California State University-Los Angeles
  • Children's Digital Media Center

Producción científica: Articlerevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)1-27
Número de páginas27
PublicaciónInternational Journal of Cyber Behavior, Psychology and Learning
Volumen3
N.º4
DOI
EstadoPublished - oct 2013
Publicado de forma externa

Disciplines

  • Psychology

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