Meeting the Challenge of High-Stakes Testing While Remaining Child-Centered: The Representations of Two Urban Teachers

Pamela Williamson, Elizabeth Bondy, Lisa Langley, Dina Mayne

Producción científica: Articlerevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)190-195
Número de páginas6
PublicaciónChildhood Education
Volumen81
N.º4
DOI
EstadoPublished - jun 1 2005
Publicado de forma externa

ASJC Scopus Subject Areas

  • Education
  • Developmental and Educational Psychology
  • Management of Technology and Innovation

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