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Minority Voices: A Case Study of Children and Parents in a Manchester Primary School

Producción científica: Articlerevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)317-325
Número de páginas9
PublicaciónEarly Childhood Education Journal
Volumen42
N.º5
DOI
EstadoPublished - sept 2014
Publicado de forma externa

ASJC Scopus Subject Areas

  • Education
  • Developmental and Educational Psychology

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