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Predicting pre-school learning behaviours with classroom quality for children with developmental risk

  • Katherine C. Cheng
  • , Courtney Boise
  • , Susan M. Sheridan
  • , Amanda L. Moen
  • , Lisa Knoche
  • , Rebecca S. Friesen

Producción científica: Articlerevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)476-494
Número de páginas19
PublicaciónEducational Psychology
Volumen45
N.º4
DOI
EstadoPublished - mar 25 2025

ASJC Scopus Subject Areas

  • Experimental and Cognitive Psychology
  • Education
  • Developmental and Educational Psychology

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