Studying on borrowed time: How does testing impair new learning?

Sara D. Davis, Jason C.K. Chan

Producción científica: Articlerevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)1741-1754
Número de páginas14
PublicaciónJournal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition
Volumen41
N.º6
DOI
EstadoPublished - 2015
Publicado de forma externa

ASJC Scopus Subject Areas

  • Experimental and Cognitive Psychology
  • Language and Linguistics
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