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Testing potentiates new learning across a retention interval and a lag: A strategy change perspective

  • Jason C.K. Chan
  • , Krista D. Manley
  • , Sara D. Davis
  • , Karl K. Szpunar

Producción científica: Articlerevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)83-96
Número de páginas14
PublicaciónJournal of Memory and Language
Volumen102
DOI
EstadoPublished - oct 2018
Publicado de forma externa

ASJC Scopus Subject Areas

  • Neuropsychology and Physiological Psychology
  • Language and Linguistics
  • Experimental and Cognitive Psychology
  • Linguistics and Language
  • Artificial Intelligence

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